[NEW]小学校認定試験【せんせいのこたつ】板

全219件の内、新着の記事から20件ずつ表示します。

ちょっと意見ですが。。

投稿者：じーや投稿日：2006年 1月10日(火)13時35分34秒

掲示板のトップに、現在の熱討のテーマが掲げてあると、分かりやすいかな、と思いました。良かったらご採用下さい(^^

http://www16.ocn.ne.jp/~prayer79/

anyoneさん、JAMさん、はじめましてこちらには初登場です(^^ 熱討板、素晴らしい企画ですね！こういう草の根的なものが、大きなところに繋がるのだと思います。せっかくこのような場があるのに参加しないのはもったいない。折を見て、参加させて頂きます。ブレーンストーミングっぽく、いろいろ上がっているようなので私もひとつ。私の小学校時代の先生ですが、＜良い印象が残っている先生＞あなたは○○が良いね、と具体的にほめてくれた先生（小4の時）。下でも話題が出ていますが、子供はほめて欲しいタイミングとポイントがあるんですよね。そこを外してほめられても印象には残らない＜悪い印象の先生＞二年生のとき、「絵が下手だな」とストレートに言われて、以後ずっと図工は嫌いでした。。その先生は悪気はなかったとは思うのですが。マイナスの評価をする時は、細心の注意を払う事が必要ですよね。高学年になってからは、中学受験の勉強をしていたこともあり、特に算数で「先生の学力の低さ」に気づいてしまい、なんとなく先生を下に見る生徒でした。。また、今思うとですが、私の担任の先生はみな、算数、理科が苦手だったように思います。というより、避けていた・・・はっきり「算数は（理科は）好きじゃない」なんて生徒の前で言ってしまう人も居るのではないでしょうか？私自身、理科って本当は楽しいんだな、と気づいたのは、大人になってからです(^^ 私が現場に立ったときは、是非理科の楽しさを教えてあげたいと思っています。ではでは。

http://www16.ocn.ne.jp/~prayer79/

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投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 9日(月)22時40分3秒

そのこさん、ありがとうございます！これからメンバーを増やして活発な意見交換ができるようになればと思っています。じっくり取り組んでいきますね( ^_^)／

こんばんは

投稿者：そのこ投稿日：2006年 1月 9日(月)19時10分33秒

anyone様ほめること自体はいいことなのですが、上手いほめ方は難しいと感じてます。ぜひ、皆さんの意見を伺いたいものです。熱討板、応援してます。また、ときどき顔だしますね！

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投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 4日(水)23時54分28秒

管理人のanyoneです。 JAM（さとりん）さんと、本家かんりにんさんのおかげで熱討板をオープンできました。今後ともアドバイスをよろしくお願いいたします。 JAMさんのお話ステキですね。 “先生のかわりに先生をやる”というのは度胸がいりますが、とても自信がつくのですよね。私も時々、授業で導入しています。 JAMさんのHP、毎日うかがわせていただいております！ロミさま、はじめまして。こちらの掲示板では、ぜひご意見を投稿してください。論述の練習になるかと思いますよ。あと、本家掲示板の方にメインページ小学校教員資格認定試験のまとめサイト http://www.geocities.jp/ninteishiken/ がありますので、ぜひご参照ください。

このさいとの

投稿者：ロミ投稿日：2006年 1月 4日(水)22時41分32秒

今年認定試験受験を考えている大学２年生です。マイナーな試験みたいだったので不安でしたが、こうしたサイトがあることを知って、同じ試験を目指している人は沢山いるんだなぁと心強く思いました。

恩師の思い出

投稿者：JAM（さとりん）投稿日：2006年 1月 4日(水)22時20分0秒

昨日はありがとうございました。それにしても・・・・まさに即断即決即行ですね。＾＾ anyoneさん、そのこさんのお話、本当に素晴らしいですね。本との出逢いもまた人生を変えますよね。やさしさと厳しさを伴った人はしなやかさがって、真のやさしさがありますよね。心に灯を燈してくれる先生との出会いはかけがえのない宝物ですね。ではテーマにそって。。。。小学校２年生のときに出逢ったＭ先生によって人生が開花しました。自分自身落ち着きがなくかなりうるさかったため、１年生のときは先生に徹底的にいじめられ、無視されました。勉強はできたほうだったのですが、授業を聞かずに点数を取っていたそれゆえに余計嫌われました。先生に嫌われていたこともあり、友人もつくれませんでした。（なにせ「あの子にかかわってはだめ」といわれていましたから。。。。）Ｍ先生は長所を伸ばす教育をしました。ある授業のときいきなり私を指差し、「ＪＡＭくん、いまから私のかわりに授業やって」といいました。ものすごく焦りましたが、一生懸命授業をしました。そのときに自分の思いやもっていることを周りの人に伝える喜びを知りました。そして同時に、周りの人に伝えるには周りの人の声を聴かないといけないことを実感しました。いままで自分勝手に振舞っていた自分に「客観視」という視点を与えてくれました。それから何度も授業をさせていただきましたが、そのたびごとに自分の長所を伸ばす喜びも知りました。最初は冷やかされてもいましたが、一生懸命やっていくうちに仲間も出来、自分に対しての自信も生まれていきました。私にとって最初の恩師でした。いま、教育を目指す私がいるのはＭ先生の影響が強いです。人生は出会いによって変わりますね。。。＾＾ありがとう、Ｍ先生。追記出逢いについての日記を書いていますので、お時間がありましたらＨＰに遊びに来てください♪

http://plaza.rakuten.co.jp/satorin/

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投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 4日(水)22時15分50秒

管理人のanyoneです。そのこさま、早速の書き込みありがとうございました。 “ほめる”ことは教育においてとても大切ですよね。ほめ方がうまい教員でないと、叱ることもままならないと思います。私は今、“ほめる方法”を集めています。近いうちに熱討板のテーマにしたいですね。ありがとうございました。

私の小学校時代の先生

投稿者：そのこ投稿日：2006年 1月 4日(水)19時04分56秒

はじめましてanyone様　現在、私は通信制の大学で小学校の免許を取るために勉強しています　。とはいってもanyone様とは、だいぶ状況が違うとは思いますけれど。　”ペンは剣よりも強し”とう諺どおり、読書ほど人間の力となるものはありませんね。読書というメディアでしか得られない本当のことっていっぱいあるので、そのためにも、読書の習慣や読解力は重要です。　さて私は現在、某小学校で市事務（臨時）として勤務させていただいています。そんなおり、とても嬉しいことがありました。偶然にも、小学校１年生の時の担任の先生からおハガキを頂く機会を得たのです。勤務地の近くにお住まいがあるので、ぜひ遊びにいらっしゃいと書かれていました。まさに２７年ぶりです。礼儀正しく、やさしく時には厳しく、黒板に書く字がそれはそれはキレイな中年の女性の先生でした。思春期以降、割と屈折していた私にとって、先生を先生として師として、ただ純粋に慕うことができた頃に出会った先生でした。おとなしかった私は、国語の時間に一人づつ朗読をしていて自分の順が回ってくると恥ずかしさのあまり泣き出してしまう子でした。そんな私に、がんばりやさんで努力家と常にはげまし、特に、描いた絵を色彩がきれいだねといつもほめてくれました。そうしているうちに、書道展や絵画展で入賞したり運動会で一番になったりするようになり、クラスに友達も出来てくると、いつの間にか何でも積極的で活発になり、国語の朗読では自分で手をあげ指されるのが大好きになり、図工とか美術も大好きになりました。のせられやすい性格なので、ほめられると頑張っちゃうんですよね。反対に、けなされたりスパルタ式だと怖じ気づいて駄目なのです。掃除でも何でも、一生懸命の私を先生はとってもかわいがってくれました。とにかく賞状をたくさんもらった記憶があります。ただ・・・じゃあそうじゃなかった子はどうだったのか・・・その頃の私には、脇目をふるヒマなどありませんでした。ただ、一生懸命でしたから。心の中にあるキラキラしたものをいつもいつも追っかけていました。　２０年以上もたった今も、先生は、あのときの教育観に自信をもっておられるのだと思います。そうでなければ、ハガキなど出せないと思います。あいからずの達筆に、きめ細かな心遣いに思わず涙が頬をつたいました。市事務として働き灰かぶり姫にでもなった心境でいる今の私の気持ちも全部、わかっていらっしゃるように思えました。　思い込みが激しいと笑われるかたもいられるかと思いますが、本当にこれが今の素直な気持ちなのです。　まとめると、今も昔も、人間の本質はあまりかわっていない。ニンニクたっぷりオリーブオイルべたべたのスープスパがもてはやされても、スパゲティミートソースとスパゲティナポリタンは、いまだ健在しているようなものではないでしょうか。

読書

投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 4日(水)00時54分8秒

管理人のanyoneです。認定試験を受験し（１次合格どまり）、その後、通信教育で１種免許を取得し、現在小学校２年目の教員です。（ちなみに中学と高等学校の免許も持っています）では、さっそく・・・。私の恩師は小学校４年生の時の先生ですね。落ち着きのなかったワタシに薦めてくれたのが読書。最初はイヤがっていたものの、国語が専門であった先生がいろいろな本を薦めてくれたおかげで、ゆとりを持って読書に取り組むことができました。そのせいか、落ち着いてすごせるようになり、通知表からは「落ち着きがありません」というフレーズは消えました。最初に薦めてくれた本は、国語の教科書に載っている作品でした。教科書に載っているものは作品の一部であることが多く、その前後を読むのが、とても魅力的でした。私は今、小学校で外国の児童文学をクラス文庫に並べて児童たちに読んでもらっています。たとえば、ハリーポッター・ダレンシャン・デルトラクエスト・バーティミアス・ナルニア国物語などです。外国の児童文学は情景がイメージしやすいものが多く、児童たちは興味津々に読んでいます。読書は、推薦図書だけではなく、子どもの想像力をかきたて、イメージできるものがよいですよね。前述の教科書の作品は授業でも触れているため、イメージがしやすいのです。読書の魅力を教えてくれた先生に感謝しています。

第１回テーマ

投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 4日(水)00時22分24秒

第１回のテーマは私の小学校時代の先生です。【教員を目指すきっかけとして、「恩師の存在」という方も多いかと思います。みなさんの小学校のころの先生にはどんな方がいましたか？現代の教員と比べてどんな相違点があるのでしょうか。そこから、これからの教員の理想像が見えてくるかもしれません。どうぞ、よろしくお願いします。】今後、複雑なテーマにも取り組んでいきたいと思います。

よろしくお願いします

投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 4日(水)00時07分8秒

リニューアル完了しました！ [NEW]熱討板へようこそ(＾＾)/ こちらは、みなさまのご意見を投稿していただき、教育について討論する掲示板です。認定試験を経験された方や、これから受験される方を中心に熱く討論をしていただければと思います。テーマは定期的に変更し、リレー形式で担当していただき出題をと思っています。ご参加いただくにあたって、できるだけコテハン（固定ハンドルネーム）でお願いできればと思います。 PS.近いうちにオフ会等も考えています。

(無題)

投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 3日(火)23時35分50秒

test

お知らせ

投稿者：anyone 投稿日：2006年 1月 3日(火)23時34分38秒

管理人のanyoneです。本日、本家管理人さんと、JAMさんとお会いしました。そこで、この掲示板の改革（？）を話し合いました。まもなく、この掲示板を工事します。完成の暁には、みなさまのご参加をお待ちしております。

どうもありがとうございます！

投稿者：ジン投稿日：2006年 1月 2日(月)10時41分47秒

ゆふいんの森様どうもありがとうございます！大変助かりました、今度ジュンク堂で探してみようと思います！本当にありがとうございました。

あけましておめでとうございます

投稿者：ゆふいんの森投稿日：2006年 1月 1日(日)12時12分23秒

昨年、認定試験を受験し合格したものです。晴れてＯＢ版に参加させていただきます。今年採用試験にチャレンジしようと思います。ジンさんへ生活科の勉強法の件ですが、基本はやっぱり教科書ですよ。私も最初勉強法が分からず図鑑を眺めていましたが、あまりに範囲が広いので焦ってしまいました。そこで使用したものが教科書準拠問題集です。小学校１．２年生の内容なのでちょっとバカらしいとは思いますが、騙されたつもりで一回解いてみてください。「教科書準拠版せいかつ１．２年上・下」・・・（朋友出版）一冊１，０００円です。この中に出てくる季節の虫、植物、果物、遊びなどを確実におさえてみてください。答えと手引きも参考になりますよ。飛ばし読みするところが多いので、一冊一時間もあればおわります。その後、過去問を解いて足りない知識を増やしていけばどうでしょう？私は指導要領とこの教科書ドリルで運良く？？８割くらいとれました。あと、生活科と図工科の関連があるようなので、生活を受験するなら、図工も選択することをおすすめしますよ。生活の場合、分からない問題が出たら捨てる勇気が要りますが、ある程度ポイントを押さえておけばおいしい科目かもしれません。指導要領の問題は落としちゃいけませんよー。では、、、

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